Para 2015, a Editora HTC lança um livro completamente planejado para o ensino de Inglês no Ensino Médio. Ao contrário dos livros importados e dos livros feitos para cursinhos de idioma, o Get In Touch with English é feito para melhorar o trabalho do professor diante de uma sala com dezenas de alunos e para ajudar alunos do Ensino Médio a compreenderem a língua.
Como o próprio nome sugere, Get in Touch with English pretende contribuir para que o estudante ocupe posições de destaque no contexto educacional por compreender questões culturais diversas e possa desenvolver as competências e habilidades em Língua Inglesa de maneira interdisciplinar.
O livro Get in Touch tem como cerne principal preparar os alunos de forma prática e direta para as provas dos vestibulares mais concorridos do Brasil. Fruto de uma experiência de mais de 30 anos de sala de aula do autor Nei Vieira, o livro respeita o universo, o tempo e as demandas de um aluno do Ensino Médio.
terça-feira, 16 de dezembro de 2014
segunda-feira, 8 de dezembro de 2014
Dez tendências da tecnologia na educação, artigo da BBC Brasil
Você, pai, aluno ou educador, tem dúvidas sobre o uso de tablets e outras ferramentas tecnológicas em sala de aula? Confira as dez tendências da tecnologia na educação, listadas em um artigo da BBC Brasil, que cita cuidados necessários e casos de sucesso em escolas do mundo todo.
A equipe da Editora HTC destaca alguns dos trechos que considerou mais relevantes para esclarecimento desse assunto:
– "Em vez de pensar 'temos esta tecnologia e este aplicativo, como podemos usá-lo para a educação', o ideal é refletir ao contrário: perguntar aos docentes que tipo de problemas e dificuldades eles enfrentam e pensar em como a tecnologia pode ajudá-los", diz Francesc Pedró, representante da Unesco para educação, à BBC Brasil.
– No ensino de ciências e de exatas é onde estão a maioria das experiências bem-sucedidas de avanço com a tecnologia, justamente porque fica mais fácil para que alunos visualizem conceitos, transformar números e equações em gráficos digitais e ver o resultado de seus experimentos.
Tablets ganham espaço e força nas escolas, mas eficiência da tecnologia passa necessariamente por um bom professor |
– "Em vez de pensar 'temos esta tecnologia e este aplicativo, como podemos usá-lo para a educação', o ideal é refletir ao contrário: perguntar aos docentes que tipo de problemas e dificuldades eles enfrentam e pensar em como a tecnologia pode ajudá-los", diz Francesc Pedró, representante da Unesco para educação, à BBC Brasil.
– No ensino de ciências e de exatas é onde estão a maioria das experiências bem-sucedidas de avanço com a tecnologia, justamente porque fica mais fácil para que alunos visualizem conceitos, transformar números e equações em gráficos digitais e ver o resultado de seus experimentos.
– No que diz respeito às buscas tradicionais [na internet], cabe às escolas ensinar os alunos a pesquisar com mais eficiência, filtrar e comparar dados, em meio à crescente imensidão de informações na internet.
– O uso da tecnologia será mais eficaz se for não aleatório, mas planejado, com objetivos claros de qual impacto pode ter no ensino.
Leia o artigo na íntegra >>
segunda-feira, 1 de dezembro de 2014
Além da UnB, outras 13 universidades brasileiras promovem Avaliação Seriada
Milhares de estudantes farão a 1ª e 2ª etapa do Programa de Avaliação Seriada da Universidade de Brasília (PAS/UnB) neste fim de semana. Como no PAS da UnB, algumas instituições reservam parte das vagas para os estudantes que optarem por essa modalidade de provas.
O método de avaliação seriada é maneira simplificada de passar do Ensino Médio para o Superior. A inscrição e a avaliação começa ainda no 1° ano do ensino médio e se repete nos anos seguintes. Ao final de cada ano (1°, 2° e 3°) o aluno realiza uma prova, no entanto a opção pelo curso só ocorre no último ano escolar.
O método de avaliação seriada é maneira simplificada de passar do Ensino Médio para o Superior. A inscrição e a avaliação começa ainda no 1° ano do ensino médio e se repete nos anos seguintes. Ao final de cada ano (1°, 2° e 3°) o aluno realiza uma prova, no entanto a opção pelo curso só ocorre no último ano escolar.
Assinar:
Postagens (Atom)